由于高中二年级开始努力，所以前面的常识一定有肯定的欠缺，这就需要自己要拟定肯定的计划，更要比其他人付出更多的努力，相信付出的汗水不会白白流淌的，收获一直我们的。智学网高中二年级频道为你整理了《人教版高中二年级历史会考要点》，助你金榜题名！
人教版高中二年级历史会考要点（一）
一、王安石变法的背景
1.社会矛盾尖锐
阶级矛盾：土地兼并、赋税沉重,连年战争、自然灾害-----农民起义
##矛盾：宋辽、宋夏战事不断
统治阶级内部矛盾
2.积贫积弱局面的形成
积弱-----军队战斗力弱
缘由：皇帝集军权、更戍法
积贫-----国家财政负担沉重入不敷出
缘由：冗兵,冗官,冗费
3.庆历新政
中心：整顿吏治
结果：失败-----触犯大官僚大地主的利益，遭到强烈反对
影响：王安石变法的前奏
二、王安石变法的内容
1、富国之法
青苗法农田水利法免役法市易法方田均税法均输法
用途：政府的收入增加，积贫的局面有所改变，社会矛盾有所缓和。
2、强兵之法
保甲法保马法将兵法军器监
用途：北宋国力增强，积弱局面有所改观
3、取士之法：
改革科举、整顿太学、惟才用人
三、王安石变法有哪些用途
1性质：在不触动封建土地私有制的首要条件下对生产关系的局部调整。
2积极用途：政府财政收入增加，国家军事力量加大，在一定量上暂时扭转了积贫积弱的局面
3局限性：农民处境没根本改变;不可以从根本上摆脱统治危机
四、结果：失败----触有大地主、大官僚的利益
人教版高中二年级历史会考要点（二）
庄子的主要思想是清静无为，或者说是“无为而治”。主张顺其自然,不求名、不求利,淡视生死。
1、主要思想
自由观——逍遥游。就是绝对自由，这种绝对自由是庄周幻想出来的，是不依靠外面任何事物的绝对自由。
政治观——顺应自然，无为而治。提出“绝圣弃知”的主张，觉得“圣人不死，大盗不起”，“绝圣弃知，大盗乃止。”又说，“主上爱好施智巧，用机谋而不求至道，那样天下就要大乱了。”一针见血地指出了社会的坏处，提出了“彼窃钩者诛，窃国者为诸侯”的名言。
认识论一一将人的常识分为有为的小知与无为的大知，倡导无为的大知，摈弃有为的小知。觉得以有限的智慧去探究无穷大的范围，势必会述乱而无所收获。
2、庄子简介
庄子，战国中期哲学家，庄氏，名周，字子休，汉族，蒙人。是国内先秦时期伟大的思想家、哲学家、文学家。
庄子原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国，是道家学说的主要开创者。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，然文采更胜老子。代表作《庄子》被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。
庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品让人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。据传，又尝隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。
